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精彩回顾 | 构建艺术教师学习共同体, 创设中小学艺术教师课堂器乐教学培训班

閱讀次數:105807/13/2021  

在加强“学校美育”的时代要求下,艺术教育作为学校美育主体,要想真正贯彻落实美育目标,则需要艺术教师拥有更为专业的技能和教学水平。 构建艺术教师学习共同体,创设中小学艺术教师课堂器乐教学培训班将为艺术教师打开一片新天地。这种形式首现于2020年12月中旬在重庆师范大学音乐学院举办的「重庆市中小学艺术教师课堂器乐教学培训班」。

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活動中來自重慶市各區縣共計124名中小學藝術教師彙聚一堂,參加了爲期兩天的學習。學習內容有:重慶師範大學音樂學院孫偉教授對“第六屆課堂樂器比賽點評課堂樂器編配與實踐”進行詳細講解;學員來到重慶市高新區西永第.一小學聆聽課堂樂器融入課堂教學示範課《頑皮的杜鵑》陶笛、《可愛的家》口風琴和《愉快的夢》口風琴,西永一小“口風琴社團”表演《我和我的祖國》《加勒比海盜》;重慶市教育科學院胡蘋教授組織學員進行小組討論並講解課堂樂器的教學方法與策略;重慶師範大學音樂學院孫偉教授帶領學員進行課堂樂器合奏排練實踐。

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在上述活動中,學員通過“聆聽-討論-實踐”三大環節將學習、答疑、演練全部融入課堂,有效提升了專業技能和教學水平,也保證了學習的統一性與個體的差異化。

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在藝術教師中構建學習共同體,創設中小學藝術教師課堂器樂教學培訓班,能集中彙聚學習力量,共享優質資源,精准對接學習內容,讓各成員通過平等對話和討論,在學習過程中溝通、交流,分享專業意見與學習資源,“促生教育智慧,繼而實現各自的ZUI優化發展”。

在響應黨和國家美育號召的時代要求下,這種形式不失爲加強中小學美育工作、提升教師專業技能和教學水平的有效途徑。


文章参考资料 :

《中國音樂教育》雜志第324期,丁玲的《藝術教師學習共同體的構建與實施策略》。


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